Conferencia Episcopal respalda restricción de uso de celulares en colegio impuesta por MINEDU

Monseñor Ricardo García afirmó que la norma busca un uso inteligente de redes sociales, no una prohibición.

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La Conferencia Episcopal respalda la restricción del uso de celulares en colegios y solicita a las autoridades educativas garantizar las condiciones para su efectiva aplicación.

Monseñor Ricardo García, presidente de la Comisión de Educación del Episcopado, formuló estas declaraciones luego que el Ministerio de Educación anunciara la aprobación del Reglamento de la Ley N.° 32385.

¿Qué dijo la Conferencia Episcopal sobre la restricción del uso de celulares en colegios?

García señaló que ha salido un decreto supremo que establece el manejo del uso del celular y que la Iglesia manifiesta su acuerdo con esta reglamentación.

“Usar la palabra se prohíbe me parece que es muy negativo. Más bien el sentido que tiene esta ley, con eso la ley que se ha reglamentado, es un uso, vamos a decir, inteligente de redes sociales”, declaró el obispo de Cañete. Añadió que los beneficios de la tecnología son abundantes, pero deben tener equilibrio.

Episcopado solicita fortalecer coordinación y respetar marco normativo vigente

La Conferencia Episcopal Peruana solicita a las autoridades educativas y competentes garantizar las condiciones necesarias para la efectiva aplicación de estas normas.

La solicitud incluye fortalecer la coordinación y participación de toda la comunidad educativa y respetar el marco normativo vigente.

García subrayó que la medida requiere formación a padres y alumnos, porque en los centros educativos donde solo se prohíbe el celular, la norma no funciona.

Monseñor García advierte sobre distracción, IA y lectura en escolares

García sostuvo que está aprobado científicamente que el uso de redes sociales distrae a los alumnos durante las clases.

Mencionó que la última prueba PISA, cuyos resultados salieron hace unas pocas semanas, arrojó un resultado terrible a nivel mundial y latinoamericano.

También advirtió sobre el uso de inteligencia artificial como ChatGPT, que permite a un alumno presentar una tarea excelente sin desarrollar su capacidad de pensamiento.

En contraste, citó un documental según el cual los chicos que no utilizan IA aprenden más y profundizan más en sus investigaciones.

Destacó además que la lectura de libros de papel desarrolla la inteligencia, la memoria, la ortografía y la caligrafía.