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Especialistas en psicología, sociología y ciberseguridad coincidieron en que la educación cibernética debería comenzar a temprana edad, ante el crecimiento de retos virales peligrosos como el Knockout Challenge, el Happy Slapping y los retos de asfixia.
Un estudio en España indica que el 70% de los adolescentes participa en este tipo de retos, según explicó uno de los panelistas.
La psicóloga Raquel Vivanco señaló que detrás de cada adolescente que participa en un reto viral hay “un vacío emocional enorme”. Vivanco explicó que los jóvenes buscan en las redes sociales la aceptación que no encuentran en casa. La especialista advirtió que los padres deben saber a quién siguen sus hijos en plataformas como TikTok, porque esos se convierten en sus referentes.
El sociólogo Raúl Castro sostuvo que el internet no ha creado las acciones de rebeldía de los adolescentes, pero las ha potenciado y les ha dado un diferencial mayor: la transmisión masiva. Castro indicó que los adolescentes pasan entre 4 y 6 horas diarias en redes sociales, expuestos a un “loop” generado por el algoritmo. El especialista añadió que los padres deben generar vínculos con sus hijos sin pantallas, compartiendo juegos, deportes o cuentos.
El abogado especialista en ciberseguridad Erick Iriarte señaló que Perú lleva 35 años con internet y el Estado nunca ha implementado un enfoque en desarrollo de capacidades digitales para padres y niños. Iriarte advirtió que en las escuelas no se enseña protección de datos personales ni ciberseguridad. El especialista mencionó que en Europa se está debatiendo la acreditación de edad mínima para acceder a redes, con propuestas que fijan los 16 años como límite.